Ganzes Werk • Friedrich
Ethische Grundbegriffe
Fachlicher Artikel zur Begriffsarbeit im Ethik- und Philosophieunterricht, der akademische Diskurse und Methoden der Begriffsanalyse darstellt. Der Text behandelt klassische Begriffsanalyse, Begriffsgeschichte und Conceptual Engineering als zentrale philosophische Ansätze zur Klärung und Kritik von Begriffen wie Toleranz, Gerechtigkeit und Würde.
Gefunden, was du brauchst?
Philosophie
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
15 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale ethische Grundbegriffe explizieren und analysieren
- Schüler können ethische Begriffe in verschiedenen Kontexten anwenden und differenzieren
- Schüler können ihre eigenen moralischen Urteile begründen und reflektieren
- Schüler können ethische Dilemmata erkennen und kritisch bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Interpretation
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Lernspiel
- Projektarbeit
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Werte und Normen
Normen
Moral
Akzeptanz
Vorurteile, Toleranz und Respekt
Humanität
Individuum und Gemeinschaft
Gerechtigkeit
Gerechtigkeit & Ungerechtigkeit
Schuld
Gefühle und Bedürfnisse
Freiheit
Glück
Philosophische Fragen und Themen
Ethische Positionen
Globale Ethik
Empathie, Solidarität und soziale Hilfe
Der Mensch als Teil der Natur
Umweltschutz
1 / 15
