Dieses Buch behandelt die anthropologischen Wurzeln des Lernens und die Bedeutung gegenseitigen Helfens für die Entwicklung einer inklusiven Lernkultur. Es verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse aus Hirnforschung, Entwicklungspsychologie und Pädagogik mit praktischen Beispielen, um zu zeigen, wie Inklusion in Schulen gelingen kann.
