Dieser Begleitband zur historischen Perspektive des Perspektivrahmens Sachunterricht bietet umfangreiche didaktische Begründungen und konkrete Unterrichtsbeispiele zur Förderung historischer Kompetenzen in der Grundschule. Das Material behandelt zentrale Aspekte des historischen Lernens wie Fragekompetenz, Methodenkompetenz, Narrationskompetenz und verschiedene Themenbereiche (Orientierung in Zeit, Alterität und Identität, Dauer und Wandel, Fakten und Fiktion) mit theoretischen Grundlagen und praktischen Umsetzungsbeispielen.
