Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Monika Miller

Didaktik des räumlichen Zeichnens

Dieses umfassende Lehrbuch behandelt die Didaktik des räumlichen Zeichnens und richtet sich an Kunstlehrkräfte und Studierende. Es verbindet forschungsbasierte Erkenntnisse mit praktischen Unterrichtsmethoden zur Vermittlung von Raumdarstellungskompetenzen von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II, einschließlich Fallstudien, Diagnose von Zeichenschwierigkeiten und didaktischer Konzepte für verschiedene Lernphasen.

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Didaktik-Methodik, Kunst

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

9 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Vortrag
Diskussion
Gruppenarbeit
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen
Versuche

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Differenzierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

Verwandte Themen

Verfahren & Techniken

Theorie & Wissen

Zentralperspektive

Malerei/ Grafik

Kunstrichtungen

Fluchtpunktperspektive

Bildnerische Gestaltung

Gestaltungsmittel

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