Ganzes Werk • Klinkhardt • von Paula Maria Rüb
Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht
Diese Dissertation untersucht die Orientierungen von Lehrkräften im Umgang mit Antisemitismus im schulischen Kontext durch eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Basierend auf 17 leitfadengestützten narrativen Interviews mit nichtjüdischen und jüdischen Lehrkräften verschiedener Schulformen werden vier Idealtypen von Orientierungsmustern rekonstruiert: suspendierte, restriktive, gesellschaftlich normierte und situationsbezogene Auseinandersetzung mit antisemitischen Äußerungen von Schülerinnen und Schülern.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Religion-Ethik, Philosophie, Pädagogik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
10 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Diagnostik und Bewertung
Unterrichtsmethoden
- Vortrag
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Werte und Normen
Akzeptanz
Vorurteile, Toleranz und Respekt
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