Dieses Praxisbuch bietet eine umfassende Anleitung zur Binnendifferenzierung in der Grundschule mit praktischen Methoden und Strategien für heterogene Lerngruppen. Es behandelt verschiedene Differenzierungsvarianten (Leistung, Tempo, Neigung, Zugangsweisen), Schüleraktivierung, Lernreflexion und konkrete Unterrichtsmethoden wie Wochenplan, Lerntheke, Freiarbeit, Stationenlauf und Gruppenpuzzle.