Dieses Fachbuch bietet pädagogisch-psychologisches Wissen für den inklusiven Unterricht und behandelt zentrale Aspekte wie die Beteiligten (Schüler, Eltern, Lehrpersonen), Diagnostik, Unterrichtsgestaltung und spezifische Förderschwerpunkte. Es verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Empfehlungen für die Umsetzung von Inklusion in Schulen.
