Einheit • Medienblau

Zusatzaufgabe B: Die Mehrheit kann nicht irren – oder doch?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Abstimmungsmodi und Mehrheitsentscheidungen im Kontext der Europäischen Union. Die Seite beschreibt drei Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Vertiefung) mit konkreten Anweisungen für Lehrkräfte und Verweise auf zugehörige Arbeitsblätter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Vertrag von Lissabon

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Politische Ordnung, Europäische Union, Politische Ordnung auf Europaebene, Institutionen, Institutionen der Europäischen Union, Ministerrat, Europäischer Rat, Zusammensetzung, Aufgaben, relativ, einfach, absolut, qualifiziert, Mehrheit

8.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Mehrheitsentscheidungen (relative, einfache, absolute und qualifizierte Mehrheit) unterscheiden und erklären
Schüler verstehen die Funktionsweise der Doppelten Mehrheit als Abstimmungsmodus im Rat der Europäischen Union
Schüler können die Auswirkungen des neuen Abstimmungsmodus auf die Wahlgleichheit in der EU analysieren und bewerten