Unterrichtsverlaufsplan zur Auseinandersetzung mit Föderalismus und Bildung in vier Phasen: Einstieg mit Meinungsäußerung, Erarbeitung durch Diskussion zweier Positionen, Vertiefung durch Verfassen eines Erörterungstextes und Weiterführung durch Autorenplenum mit Textbesprechung.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Politische Ordnung, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Politische Ordnung auf Landesebene, Zuständigkeit der Länder, Bildungswesen, Autorenplenum, Lehrplan, Studiengebühren, Bürokratie, Kultusminister
7.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 Seiten
Lernziele
Schüler können die Vor- und Nachteile eines föderalen Bildungssystems analysieren und bewerten
Schüler verfassen eine argumentative Erörterung zu der Frage, ob Föderalismus in der Bildung sinnvoll ist
Schüler setzen kontrastierende Meinungen in Beziehung und entwickeln eine eigene Stellungnahme
