Einheit • Friedrich • von Annegret Lösener

Zuhören ist nicht gleich Zuhören!

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Zuhörsituationen im Unterricht, mit Fokus auf das intensive und interaktive Zuhören. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen verschiedenen Zuhörformen und deren pädagogische Bedeutung für die Entwicklung von Zuhörkompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen erzählen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Märchen aufmerksam zuhören und verstehen
Schüler können Märchen frei nacherzählen und dabei ihre Erzählkompetenz entwickeln
Schüler können Sprechgestus, Mimik und Gestik beim Erzählen bewusst einsetzen
Schüler erweitern ihre sprachlichen Kompetenzen durch das Mit- und Nacherzählen von Märchen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe