Einheit • Persen • von Michèle Olloz

Zu Lernmaterial "Sensibel mit Berührungen umgehen" allgemein

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zum Lernmaterial „Sensibel mit Berührungen umgehen". Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele, die Rolle der Figur MO, und gibt praktische Empfehlungen für Lehrkräfte und Mitarbeitende zur Umsetzung des Materials in der sonderpädagogischen Schule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sensibel mit Berührungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Förderschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können angenehme und unangenehme Berührungen unterscheiden und ihre persönlichen Grenzen erkennen
Schüler können ihre Gefühle in Bezug auf Berührungen ausdrücken und kommunizieren
Schüler können das Wort 'Stopp' oder ein Stoppzeichen verwenden, um Grenzverletzungen zu signalisieren
Schüler können zwischen guten und schlechten Geheimnissen unterscheiden
Schüler kennen ihre Kinderrechte und Behindertenrechte

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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