Einheit • Persen • von Gabriele Kremer

Ziele festlegen und Routinen etablieren

Informationstext zur Rolle von Schulbegleitern im Förderplan mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen zielunabhängigen und zielabhängigen Aufgaben. Der Text erläutert anhand von Beispielen, wie Schulbegleiter Schüler mit Behinderungen unterstützen und wie diese Unterstützung im Förderplan dokumentiert werden sollte.

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