Einheit • VuR • von Sylvana Keller, Sabine Ogrin, Wolfgang Ruppert, Bernhard Schmitz

Ziele

Informationsseite zur Bedeutung von Zielsetzung im selbstregulierten Lernen mit Erklärung der Funktionen von Zielen und Unterscheidung zwischen Nah- und Fernzielen. Enthält praktische Beispiele und ein Zitat von Christian Morgenstern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gelingendes Lernen durch Selbstregulation

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Latein

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lernprozesse selbstständig planen und strukturieren
Schüler können sich realistische und messbare Lernziele nach dem SMART-Modell setzen
Schüler können ihre Konzentration und Motivation während des Lernens aufrechterhalten und regulieren
Schüler können ihre Lernhandlungen reflektieren und daraus Konsequenzen für zukünftiges Lernen ziehen
Schüler entwickeln Strategien zur Überwindung von Motivationstiefs und Aufschiebeverhalten