Einheit • Friedrich • von Beate Tertilt

Zeitleisten im Anfangsunterricht Geschichte

Methodische Hinweise zur Erstellung von Zeitleisten im Geschichtsanfangsunterricht mit Fokus auf die praktische Vorbereitung und Realisierung. Die Seite erläutert Aufbau, Funktion und Gestaltung von Zeitleisten als kooperatives Klassenprojekt für die Jahrgangsstufen 5/6.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte – das neue Fach

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte, Sekundarstufe I, Grundlagen, Zeitrechnung und -einteilung, Realisierung, Vorbereitung, Vorwissen, Überblick, Kernzeit, Familien, Themen, Epochen, Antike, Gestaltung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte und Methoden des Fachs Geschichte verstehen
Schüler können verschiedene Quellengattungen erkennen und mit ihnen arbeiten
Schüler können sich zeitlich in der Geschichte orientieren und Zeitleisten nutzen
Schüler können historische Fragen stellen und Vergangenheit von Geschichte unterscheiden