Methodische Hinweise zur Zeitersparnis bei der Korrekturarbeit von Lehrkräften. Das Kapitel stellt ein vierwertiges Zeitmodell vor, das zwischen Arbeitszeit/Freizeit und Dispositionszeit/Obligationszeit unterscheidet, um die Diskrepanz zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung des Lehrerberufs zu erklären.