Einheit • Friedrich • von Klaas Wiggers

Zahlen und mathematische Figuren lernen sprechen

Methodischer Artikel zur Verwendung von fiktiven Dialogen zwischen mathematischen Objekten (Zahlen, Figuren) als Unterrichtsmethode zur Förderung der Fachsprachenkompetenz und mathematischen Kommunikation. Der Artikel beschreibt die Durchführung, Differenzierungsmöglichkeiten und die Wiederverwendung von Dialogen in verschiedenen Unterrichtseinheiten.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, mathematische Figuren lernen sprechen, kompetenzorientiert unterrichten, Mathematisch kommunizieren, Dialoge im Mathematikunterricht, Methoden Mathematikunterricht

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte in eigenen Worten erklären und begründen
Schüler entwickeln Strategien zum Lösen von Aufgaben und erläutern diese anderen
Schüler analysieren und vergleichen unterschiedliche Lösungsansätze und Erklärungen
Schüler dokumentieren ihre mathematischen Gedankengänge schriftlich und mündlich