Einheit • Persen • von A. Lipke-Bauriedel, M. Schulze-Erdei, K. Diebold

Zahlen

Methodische Hinweise zur Durchführung des Spiels "Zahlenblitz" im Mathematikunterricht der Grundschule. Die Seite beschreibt die Umsetzung, das benötigte Material und praktische Tipps zur Differenzierung und Beobachtung von Schülern beim Mengenerfassen.

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Deutsch, Mathematik, Fächerübergreifend

1. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Problemlösestrategien
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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