Einheit • Raabe • von Matthias Frohmann

Würdigung Klafkis und Entwicklung in der Zukunft

Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen zur Auseinandersetzung mit Wolfgang Klafkis Interpretation von Martin Bubers Dialogbegriff und dessen pädagogischen Implikationen. Die Seite enthält fünf Aufgaben unterschiedlicher Komplexität sowie einen Informationstext zu Bubers anthropologischem Denken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstbestimmungs-, Mitbestimmungs- und Solidaritätsfähigkeit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Pädagogik, Politik

11.-13. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 2

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Thesen Wolfgang Klafkis zur Bildungstheorie erklären und diskutieren
Schüler analysieren Klafkis Konzept der Allgemeinbildung und dessen drei Bedeutungsmomente
Schüler können die Fähigkeiten zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität als Bildungsziele begründen
Schüler identifizieren epochaltypische Schlüsselprobleme und deren Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung
Schüler wenden Klafkis didaktische Maßstäbe auf konkrete Schulmodelle und Unterrichtssituationen an

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Quellenarbeit
Interpretation
Präsentationstechniken
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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