Einheit • Friedrich • von Inez De Florio-Hansen

Wortschatzlernen: Positivez! - Mit Formulierung und Wirkung spielen

Methodische Hinweise und Übersichtsseite zu Wortschatzlernen im Französischunterricht der Sekundarstufe II mit vier Unterrichtsideen zur Variation von Intonation und Formulierung. Die Seite behandelt handlungsorientiertes, ganzheitliches und individualisiertes Wortschatzlernen mit Fokus auf aktive, interaktive Anwendung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschatzarbeit individuell

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Französisch, Didaktik, Kompetenzen, Sprache, Sekundarstufe II, Übungsformen, Kommunikation, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Wortschatzarbeit, Wortschatz und Idiomatik, Aussprache und Intonation, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Individualisierung, Wortschatzarbeit, Vokabellernen, Vokabelarbeit, Wortschatz anwenden, Wortschatzlernen, Analyse und Überarbeitung von Formulierungen, Textvergleich, Individuelles Wortschatzlernen, Interaktives Lernen von Wörtern, Brief schreiben, Eigene Texte reflektieren und überarbeiten