Einheit • Friedrich • von Horst Bartnitzky

Wortarten: Mit Wörtern operieren statt sie definieren

Fachlicher Hinweistext zur Vermittlung von Wortarten im Grundschulunterricht. Der Artikel kritisiert die Definition-basierte Herangehensweise und plädiert stattdessen für handlungsorientiertes Lernen mit Wörtern, insbesondere bei der Unterscheidung von Verben, Nomen und Adjektiven.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Im Blickpunkt: Sprache

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortarten, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Sprachgefühl, Nomenprobe, Substantiv, Verb, Adjektiv, Verbprobe, Adjektivprobe, handlungsorientierter Unterricht, Wortfeld, Wortfamilie, Grammatik, Sprachreflexion

1.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Artikel, Adverbien) erkennen und unterscheiden
Schüler entdecken Wortstämme und Wortfamilien und nutzen diese für die Rechtschreibung
Schüler verstehen grammatisches Geschlecht (Genus) und Kasus durch handelnde Auseinandersetzung
Schüler erschließen die Bedeutung von Redensarten und Idiomen
Schüler reflektieren über Sprache und entwickeln Sprachbewusstsein