Einheit • Raabe

Working time schemes / Conditional II and III

Arbeitsblatt mit Diskussions- und Gruppenarbeitsaufgaben zum Thema Arbeitszeit-Modelle und Work-Life-Balance. Schüler sollen verschiedene Arbeitszeitmodelle diskutieren und einen Dialog zwischen drei Personen analysieren, um deren Perspektiven auf Sabbaticals, Teilzeitarbeit und Altersvorsorge zu verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The future of work

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Schreibverfahren, Grammatik, Gesellschaft, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Satzarten, Gesellschaftliche Situationen, Argumentieren und Diskutieren, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Wunschsatz, Arbeitswelt, working world, Arbeitsmodelle, models of work, Diskussion, discussion, conditional 2, conditional 3, conditional, Bedingungssätze, Wunschsätze, Leseverstehen, reading comprehension, grammar

11.-13. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arbeitsmodelle (Angestellte, Freelancer, digitale Nomaden, Teleworker) beschreiben und vergleichen
Schüler können Vor- und Nachteile verschiedener Arbeitsmodelle diskutieren und bewerten
Schüler können Conditional II und III korrekt anwenden, um über hypothetische Arbeitssituationen zu sprechen
Schüler können die Aufgaben und Verantwortungen eines Betriebsrats erklären
Schüler können in Rollenspielen Verhandlungen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern führen