Einheit • Friedrich • von Anita Rösch

Woher kommt meine Meinung?

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Nudging, Framing, Algorithmen" mit didaktischen Hinweisen zum Urteilsprozess und verschiedenen Beeinflussungsstrategien. Die Seite erläutert die theoretischen Grundlagen von Nudging und Framing sowie deren manipulatives Potenzial im Kontext der Urteilsbildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Urteilen

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Urteilskraft für demokratische Meinungsbildung erkennen
Schüler analysieren die Logik von Algorithmen und deren Einfluss auf menschliches Urteilen
Schüler unterscheiden zwischen Vorurteilen und begründeten Werturteilen
Schüler erkennen Fehlschlüsse und manipulative Argumentationsstrategien
Schüler reflektieren Formen der Beeinflussung wie Nudging, Framing und algorithmische Filterung
Schüler entwickeln klimaethische Urteilskompetenz durch die Analyse von Diagrammen
Schüler beurteilen die Urteilsfähigkeit von Jugendlichen im Kontext von Wahlrecht und Partizipation