Einheit • scolix • von Hermann Brezing

Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?

Theoretischer Erklärungstext zur FRESCH-Methode der Lese-Rechtschreibförderung. Der Text begründet die Wirksamkeit des Ansatzes durch die Synergetik und Theorie dynamischer Systeme und erläutert, wie Selbstorganisation durch dynamische Integration bei der Prävention und Kompensation von LRS hilft.

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