Einheit • Raabe • von Dagmar Dicks-Xarhakos

Wo liegen die Ursachen für Kriminalität?

Arbeitsblatt mit der Ballade „Die Ballade vom Nachahmungstrieb" von Erich Kästner (1931) und einer Aufgabe zur Durchführung eines Blitzlichts. Die Schüler sollen ihre Meinungen zur Ballade mit vorgegebenen Satzanfängen äußern, begleitet von einer Erklärung der Methode Blitzlicht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jugendkriminalität

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Gewalt und Zivilcourage, Fairness und Gerechtigkeit, Freundeskreis, Psyche, Drogen, Armut, Kommunikation

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Ursachen für Jugendkriminalität benennen und analysieren
Schüler verstehen die rechtlichen Grundlagen der Strafmündigkeit ab dem 14. Lebensjahr
Schüler können verschiedene Sanktionsmöglichkeiten für jugendliche Straftäter bewerten und begründen
Schüler üben Perspektivwechsel durch Rollenspiele und Diskussionen
Schüler entwickeln eigene begründete Positionen zu Fragen von Strafe und Rehabilitation

Geförderte Kompetenzen

Perspektivübernahme
Bewertung und Reflexion
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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