Einheit • Friedrich • von Andreas Köpfer, Kathrin Lemmer

„Wo können wir gut lernen?” - Lern- und Rückzugsräume in inklusiven Schulen erkunden

Fachlicher Hinweistext zur Forschungsprojekt „Raum räumen", das die Perspektiven von Schülern und Schülerinnen auf Lern- und Rückzugsräume in inklusiven Schulen untersucht. Der Text diskutiert die Notwendigkeit, Kinder als aktive Forschungssubjekte in Inklusionsprozesse einzubeziehen.

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