Einheit • Friedrich • von HORST SITTA

Wissenschaftliches Schreiben in der Schule – die Facharbeit

Fachlicher Artikel über die Unterschiede zwischen „Spontanschreiben" und „elaboriertem Schreiben" im Kontext des schulischen und wissenschaftlichen Schreibens. Der Text diskutiert die Anforderungen an die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe und deren Vorbereitung auf akademisches Schreiben an der Hochschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernen durch Schreiben

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe II, Schreiben, Schreibfertigkeiten, Prozessorientiertes Schreiben, Gestaltung von Texten, Überarbeiten von Texten, Eigene Textrevisionen, wissenschaftliches Schreiben, Elaboriertes Schreiben, akademisches Schreiben, Langtexte, Schreibprozess, Schreibmethoden