Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsgestaltung über die Natur der Naturwissenschaften anhand von Psi-Phänomenen und unerklärlichen Erscheinungen. Der Text erläutert, wie Anomalien und das Unerklärliche als motivierender Kontext für die Vermittlung von Grundlagen naturwissenschaftlichen Denkens und der Grenzen der Wissenschaft genutzt werden können.
