Einheit • Raabe • von Inga Hilke Meyer-Ahrens, Stella Ekler, Christoph Randler

Wir untersuchen abiotische und biotische Faktoren unseres Schulhofs

Arbeitsblatt mit vier verschiedenen Methoden zum Fangen und Beobachten von Kleinlebewesen im Schulhof-Ökosystem. Die Seite stellt praktische Techniken vor (Klopfschirm, Bodenfalle, Exhaustor, Farbschalen) mit Anweisungen zur tiergerechten Handhabung und Beobachtung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ein Ökosystem unter der Lupe – unser Schulhof

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Biologie

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können abiotische und biotische Faktoren in einem Lebensraum untersuchen und die Ergebnisse protokollieren
Schüler können verschiedene Biotope des Schulhofs kartieren und vergleichen
Schüler können Nahrungsnetze erstellen und Organismen den Trophiestufen zuordnen
Schüler können Kleinlebewesen mit Lupe und Mikroskop beobachten und bestimmen
Schüler können ihre Untersuchungsergebnisse zusammenfassen und präsentieren

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe