Wir haben wieder viel geschafft!: Schreibend Einsicht in Schrift gewinnen – das Wochentagebuch
Didaktischer Hinweis zur Methode des Wochentagebuches im Anfangsunterricht (1./2. Schuljahr). Der Text erläutert, wie Schüler durch das Verfassen von Wochentagebuchtexten (Gemeinschaftsbericht und individuelle Wochenendberichte) Einsichten in den Schriftspracherwerb gewinnen und dabei authentische Schreibanlässe erleben.
Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Schreiben und neue Medien, Schreiben im Anfangsunterricht, Schreibfertigkeiten, Prozessorientiertes Schreiben, Überarbeiten von Texten mit dem PC, Förderung der Schreibmotivation, Gestaltung von Texten, Überarbeiten von Texten, Schreibprozess, Schreiben im Anfangsunterricht, Kommunikation, Schrift, Schriftspracherwerb
1.-4. Klasse
Grundschule, Förderschule / Inklusion
3 Seiten
Lernziele
Schüler können Schreiben als Lernmedium zur Wissenserarbeitung nutzen
Schüler entwickeln Schreibkompetenzen durch vielfältige Schreibaufgaben
Schüler reflektieren ihre Lernprozesse durch schriftliche Dokumentation