Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Wir haben nur eine Erde – Karikaturen interpretieren

Arbeitsblatt zur Analyse von Karikaturen zum Thema Umwelt und ökologischer Fußabdruck. Die Schüler bearbeiten die Karikaturen in Dreiergruppen mithilfe der Methode Gruppenpuzzle und erstellen anschließend ein gemeinsames Tafelbild.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leben auf großem Fuß?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie, Erdkunde

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den ökologischen Fußabdruck als Maß für Ressourcenverbrauch erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen von Ernährung, Wohnen, Mobilität und Konsum auf ihren persönlichen ökologischen Fußabdruck
Schüler berechnen ihren eigenen ökologischen Fußabdruck und entwickeln Strategien zu dessen Reduktion
Schüler reflektieren ihr eigenes Verhalten hinsichtlich Nachhaltigkeit und Umweltschonung

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe