Einheit • Raabe • von Frederike Jesse

Wir basteln uns ein Spiel – Erlerntes kreativ umsetzen

Arbeitsblatt mit einer kreativen Projektaufgabe zur Spielentwicklung in Vierergruppen. Schüler sollen ein eigenes Spiel nach vorgegebenen Bedingungen entwerfen, Regeln formulieren und das Spiel praktisch umsetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielen, lernen, ausprobieren -

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Spannung, Material, Anleitung, Regelwerk, Fantasie, Struktur, Zeit

5. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Spiel nach Huizinga definieren und erklären
Schüler analysieren verschiedene Spieltypen und ihre Motivationen
Schüler vergleichen menschliches und tierisches Spielverhalten und erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Schüler verstehen die Bedeutung von Spielregeln für die Struktur und den Sinn eines Spiels
Schüler entwickeln eigenständig ein Spiel mit sinnvollen Regeln