Einheit • Auer • von Patrick Büttner, Laura Doernbach
Will-future
Methodische Hinweise zur Durchführung des Think-Pair-Share-Verfahrens mit optionaler Square-Phase. Die Seite erläutert die Arbeitsweise des Dreischritts (Ich – Du – Wir) zur selbstständigen Erarbeitung von Themen und zur Förderung sozialer Kompetenzen, sowie praktische Tipps zur Umsetzung im Klassenzimmer.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Englisch kooperativ Klasse 7
Gesamtes Werk - 13 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Grammatik, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Grammatische Terminologie, Wortarten, Medien und Kommunikation, Anregung und Förderung von Kommunikation, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, An Gesprächen teilnehmen, Verb, kooperatives Lernen, cooperative learning, grammar, Grammatik, will-future, Zukunftsformen, Partnerarbeit, Dreischritt, partner work, communication, Kommunikation, sprechen, speaking, exchange, Austausch, Aufgaben, fortune teller, Wahrsager
7. Klasse
Sekundarstufe 1
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können Fragen auf Englisch stellen und beantworten
- Schüler können Texte über London und britische Sehenswürdigkeiten verstehen und zusammenfassen
- Schüler können Dialoge zu alltäglichen Situationen führen
- Schüler können Relativsätze, Will-Future und Conditional Sentences bilden und anwenden
- Schüler können in kooperativen Lernformen effektiv zusammenarbeiten
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Präsentationstechniken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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