Einheit • Friedrich • von Dorit Funke, Corinna Klöpping

"Wilde sind's"?!

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zur Analyse der Darstellung indigener Bevölkerung in Texten von Kolumbus, Vespucci und Sepúlveda im Lateinunterricht. Die Sequenz verbindet historische Quellenkritik mit Reflexion über Fremdwahrnehmung und aktuelle gesellschaftliche Debatten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Frühe Neuzeit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Latein, Griechisch

3.-4. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können neulateinische Texte der Frühen Neuzeit im Unterricht einsetzen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Entdeckerliteratur und Utopien für den Lateinunterricht
Lehrkräfte können Emblematik als didaktisches Werkzeug nutzen