Einheit • Raabe • von Joachim Poloczek,Claudia Ritter

Wiederholung und Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Evolutionsbelegen durch Partnerarbeit. Schüler sollen zu verschiedenen Aspekten der Evolutionsforschung (Homologie, Analogie, rudimentäre Organe, Atavismus, Brückentiere, Serologische Tests) Mitschüler finden, die diese Konzepte erklären können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Belege der Evolution

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Biologie

9.-10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Belege für die Evolution beschreiben und erläutern
Schüler können den Unterschied zwischen Homologie und Analogie erklären
Schüler können die Bedeutung von Rudimenten und Atavismen für die stammesgeschichtliche Entwicklung erläutern
Schüler können erklären, warum Brückentiere einen Beleg für die Evolution darstellen
Schüler können neue Informationen aus Texten herauszulesen und diese ihren Mitschülern vermitteln