Einheit • Friedrich • von Heiner Henjes-Kunst

Wie viele Fische leben im Teich? - Von der Stichprobe auf die Gesamtheit schließen

Methodische Hinweise zur Durchführung eines experimentellen Unterrichtsversuchs zur Schätzung von Populationsgrößen mittels Stichprobenverfahren. Die Seite erklärt die Versuchsdurchführung mit Fischli-Gebäck als Modell, die mathematische Berechnung mittels Prozentrechnung und die pädagogische Einbettung des Experiments.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Zufall oder was?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Zahl, Zufall, Planung statistischer Erhebungen, Wahrscheinlichkeit bei Zufallsexperimenten, Datenauswertung, Durchführung statistischer Erhebungen, Rationale Zahlen, Zufallsexperimente, Interpretation von Daten, Experimente und Untersuchungen, Graphische Darstellungen, Datenerfassung, Prozente und Zinsen, Begriffe, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Wahrscheinlichkeiten schätzen, Prozentsatz, Grundwert, Wahrscheinlichkeitsbegriff, Stichproben, Wahrscheinlichkeisrechnung, Zufallsexperimente, Versuche durchführen, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Problemlösen, Modellieren

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen über Teil-Ganzes-Verhältnisse beschreiben
Schüler können mehrstufige Zufallsversuche durchführen und im Baumdiagramm darstellen
Schüler können relative Häufigkeiten berechnen und zur Schätzung von Wahrscheinlichkeiten nutzen
Schüler können bedingte Wahrscheinlichkeiten interpretieren und mit Vierfeldertafeln arbeiten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten aus alltäglichen Situationen vergleichen und interpretieren