Einheit • Raabe • von Reinhard Sinterhauf

Wie viele Fahrzeuge stehen im Stau?

Arbeitsblatt mit einer offenen Aufgabe zur Schätzung und Berechnung der Anzahl von Fahrzeugen in einem 10 km langen Stau auf einer dreispurigen Autobahn. Die Aufgabe folgt einem strukturierten Lösungsansatz mit Vermutung, bekannten Informationen und Rechnung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie viele Fahrzeuge stehen im Stau? – Offene Aufgaben im Mathematikunterricht

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

7.-9. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können offene Aufgaben systematisch durch Schätzen, Überschlagen und Modellieren lösen
Schüler entwickeln Problemlösungsstrategien für mathematisierbare Alltagssituationen
Schüler können mathematische Argumente formulieren und ihre Lösungswege dokumentieren und präsentieren
Schüler wenden mathematische Kompetenzen wie Argumentieren, Modellieren und Darstellen an

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Fachwissen anwenden
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe