Einheit • Raabe • von Clarissa Bittner

Wie viel und wie gucken wir eigentlich? - Unser TV- Konsum

Arbeitsblatt zur Auswertung von Grafiken und Statistiken zum Fernsehkonsum in Deutschland. Schüler sollen vorgegebene Statistiken analysieren und interpretieren, mit Fokus auf die Altersgruppe der 12-19-Jährigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heute schon geschaut? - Das Medium Fernsehen erkunden

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Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Medienkompetenz, Medienerziehung, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Gesprächskompetenz, Pragmatisches Schreiben, Gesprächs- und Appellativformen, Analyse von Sachtexten, Klassengespräche, TV-Konsum, eigener Fernsehkonsum, Klassenumfrage, Statistiken Informationen entnehmen, Medienbeschäftigung, Medienkonsum, Alternative zum Fernsehen, Medien

6.-8. Klasse

Gymnasium, Realschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung des Fernsehens nachvollziehen und verschiedene Funktionen des Fernsehens kennenlernen
Schüler unterscheiden verschiedene Arten von Fernsehsendungen und analysieren diese kritisch
Schüler lernen die Textsorte Kritik kennen und verfassen selbst eine Sendungskritik
Schüler werden sich ihrer eigenen Konsumgewohnheiten bewusst und hinterfragen diese kritisch
Schüler diskutieren die negativen Folgen hohen Fernsehkonsums und reflektieren ihr Medienverhalten