Einheit • Raabe • von Hellberg, Aisha/ Minner, Kathrin

Wie soll ich mich entscheiden? – Eine Fallanalyse

Arbeitsblatt zur Methode der Fallanalyse für Dilemma-Situationen. Schüler sollen eine Situationsanalyse und Interessenanalyse durchführen, um zu begründeten Entscheidungen zu gelangen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum, wozu, wie lebe ich?

Gesamtes Werk - 49 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Gefühle und Bedürfnisse, Mein Lebensweg, Gerechtigkeit/ Ungerechtigkeit, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Güter, Normen, Werte, Einschätzung, Meinung, Selbstbewusstsein, Entscheidungen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können existenzielle Lebensfragen im Zusammenhang mit der eigenen Lebensgestaltung und Selbstfindung erörtern
Schüler können aus dem Comic erarbeitete Inhalte auf das eigene Leben anwenden
Schüler können Ziele und Träume in Form einer eigenen Graphic Novel kreativ gestalten
Schüler können zentrale Fragen nach Identität, Beziehungen, Berufswahl und Umgang mit Endlichkeit reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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