Einheit • Friedrich • von Anna Stern

Wie sehen Kinder die Stadt?

Einführungsartikel zu einem Kunstprojekt über Stadtforschung aus Kinderperspektive in der Grundschule. Der Text erläutert die Ausgangssituation, theoretische Hintergründe und die Frage, wie Kinder eine Beziehung zum öffentlichen Raum entwickeln können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ästhetische Bildung im Quartier

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre unmittelbare Umgebung durch ästhetische Praktiken erforschen und wahrnehmen
Schüler können Stadtarchitektur und Denkmäler analysieren und dokumentieren
Schüler können ihre Beobachtungen künstlerisch ausdrücken und darstellen
Schüler können sich mit ihrem Wohnort identifizieren und diesen mitgestalten