Einheit • Raabe • von Julia Schmidt-Peterson

Wie nehmen wir unsere Welt wahr?

Arbeitsblatt mit Bildanalyse und Reflexionsaufgaben zum Höhlengleichnis und dem Film „Matrix". Schüler sollen ein Bildmotiv analysieren, persönliche Täuschungserfahrungen reflektieren und sich mit einem philosophischen Zitat auseinandersetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Höhlengleichnis in Platons Politeia

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

11.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Platons Höhlengleichnis inhaltlich wiedergeben und im Kontext seiner Ideenlehre deuten
Schüler analysieren die erkenntnistheoretischen Fragen des Gleichnisses und reflektieren deren Relevanz für die eigene Wahrnehmung
Schüler können die Ideenlehre Platons erläutern und kritisch bewerten
Schüler setzen sich kreativ mit dem Höhlengleichnis auseinander und entwickeln eigene Interpretationen