Didaktischer Hinweis zur Überprüfung von Sprachbewusstsein und Sprachgefühl im Deutschunterricht. Der Text erläutert moderne Ansätze zur Sprachuntersuchung durch handlungsorientierte Proben (Nomenprobe, Verbprobe, Adjektivprobe) statt traditioneller Definitionen und zeigt Beispiele für die Beobachtung von Lernentwicklungen in verschiedenen Bereichen des Deutschunterrichts.