Einheit • Friedrich • von Silke Ruwisch

Wie lange noch? Wie teuer? Wie spät?

Didaktischer Hinweistext zur Einführung in die Größenbereiche Zeit und Geld. Der Text erläutert die Gemeinsamkeiten beider Größen, ihre abstrakte Natur und die Herausforderungen bei ihrer Vermittlung im Grundschulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zeit und Geld

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Zeitspannen und Zeitpunkte unterscheiden und vergleichen
Schüler können Geldwerte vergleichen und ordnen
Schüler entwickeln Stützpunktvorstellungen zu Zeit und Geld
Schüler können Sachaufgaben mit Zeit und Geldwerten lösen

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Kritisches Denken

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