Einheit • Friedrich • von Dirk Menzel, Agnes Jiresch-Stechele

Wie kann Schriftspracherwerb gelingen?

Informationstext zur Rolle der Lehrkraft und der Voraussetzungen von Kindern beim Schriftspracherwerb. Der Beitrag erläutert zentrale Einflussfaktoren wie phonologische Bewusstheit, morphologische Bewusstheit und die Bedeutung der Lehrkraftkompetenz für einen gelingenden Schriftspracherwerb.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftspracherwerb

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Buchstaben mit allen Sinnen erlernen und anwenden
Schüler erkennen morphologische Strukturen in Wörtern und nutzen diese zum Leseverständnis
Schüler entwickeln Strategien zur Überprüfung von Informationen und erkennen Fake News
Schüler können in jahrgangsgemischten Klassen kooperativ lesen und schreiben lernen