Einheit • Persen • von Gabriele Kremer, Michaela Müller-Kunz

Wie genau? – Methoden des Vermittelns und das Problem der Selbsttätigkeit

Theoretischer Informationstext zur Vermittlung von Unterrichtsmethoden und dem Problem der Selbsttätigkeit bei Kindern mit Förderbedarf. Der Text erläutert Unterrichtsprinzipien, empfohlene Methoden in Hessen und die Herausforderung, Kindern mit geistiger Behinderung Mut zum eigenständigen Lernen zu vermitteln.

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