Einheit • Raabe • von Marion Schadek-Bätz

Wie gelingt konstruktiver Journalismus? – Journalisten als Teil der Lösung

Arbeitsblatt mit drei Aufgaben zur Analyse von Nachrichtenkonsum und Medienverantwortung. Die Schüler sollen eine Grafik analysieren, eine ethische These erläutern und Stellung zu Kommunikationsverantwortung nehmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Journalismus, Krieg und Krisen

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

10.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen und Aufgaben von Medien in der Demokratie erklären
Schüler analysieren Medienberichterstattung kritisch unter Berücksichtigung ethischer Standards
Schüler diskutieren die Verantwortung von Journalisten und Mediennutzern im öffentlichen Diskurs
Schüler untersuchen Narrative und Framing-Techniken in der Kriegsberichterstattung
Schüler wenden die Grounded-Theory-Methode zur Analyse von Medienmaterial an

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Recherchekompetenz
Medienanalyse
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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