Einheit • Raabe • von Andrea Steinbach

Wie gelingt es, andere zu überzeugen? – Ein Rededuell

Arbeitsblatt mit Redekärtchen für Sprechanlässe zum Trainieren von Argumentations- und Überzeugungsfähigkeiten. Schüler sollen in Partnerarbeit ihre rhetorischen Fähigkeiten erproben, indem sie ihren Partner in 3 Minuten von außergewöhnlichen Aufgaben überzeugen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ist doch logisch! - Argumentieren üben

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Ethische Kompetenz, Begriffe, Methoden, Argumentieren und Urteilen, Analysieren und Reflektieren, Philosophie, Diskussion und Argumentation, Argumentieren, Eigener Standpunkt, Argumentieren üben, Philosphieren, Argumentationsformen und -strategien, Aufbau eines Arguments, Argumentations- und -kritikfähigkeit, Argumentationsmuster, Syllogismen des Aristoteles, Toulmin-Schema, Urteilsfindung, Heinz Eduard Tödt, Gebrauch von Argumenten nach Stephen Toulmin, Argumentationskompetenz, Überzeugen, Logisches Argumentieren, Manipulation, Werbung, Manipulationsstrategien, Logik, Schlussfolgerungen ziehen und begründen, Techniken des Schlussfolgerns, Grundprinzipien rationalen Argumentierens, Toulmin-Schema und ethische Fragestellungen, Entscheidungsfindung, Entscheidungen treffen, Moralische Entscheidungen, 6-Stufen-Modell von Heinz Eduard Tödt

7.-9. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Argumentationsmuster (Syllogismus, Toulmin-Schema, Tödt-Modell) erkennen und anwenden
Schüler analysieren Manipulationsstrategien in Werbung, Politik und Medien kritisch
Schüler führen ethische Diskussionen strukturiert und argumentativ nachvollziehbar
Schüler treffen begründete ethische Entscheidungen mithilfe systematischer Modelle
Schüler reflektieren Grundprinzipien rationalen Argumentierens (Folgerichtigkeit, Widerspruchsfreiheit, Wahrheitsverpflichtung)