Einheit • Friedrich • von Wolfgang Fraedrich

Wie führt man eine Verkehrszählung durch?

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Verkehrszählung im Unterricht der Klasse 5/6. Der Text erläutert die Bedeutung der Verkehrsdichte, verschiedene Zählmethoden (mit Handzählgeräten oder Strichlisten) und die Auswertung der Daten durch Diagramme und Karten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geographie vor Ort: Methoden

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Erdkunde

5.-6. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können sich im Gelände mithilfe verschiedener Methoden orientieren
Schüler führen Wetterbeobachtungen durch und dokumentieren Messergebnisse
Schüler bestimmen Gesteine und Böden anhand von Feldmethoden
Schüler kartieren Vegetation und Landnutzung systematisch
Schüler führen Befragungen und Messungen zur Umweltbelastung durch

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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