Einheit • Raabe • von Diane Galgon

Wie entsteht eigentlich Wind?

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Entstehung von Wind und atmosphärischen Strömungen. Die Seite enthält theoretische Grundlagen zum Wind und praktische Aufgaben zum Land-Seewind-System sowie zu den Kräften, die die atmosphärische Zirkulation beeinflussen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Teils heiter, teils wolkig – eine kleine Wetterkunde

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Erdkunde

7.-8. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die physikalischen Zusammenhänge des täglichen Wettergeschehens erklären
Schüler analysieren Wetterkarten und interpretieren Wettersymbole
Schüler führen Wetterbeobachtungen durch und dokumentieren Messergebnisse
Schüler verstehen die Entstehung von Wolken, Niederschlag und Gewittern
Schüler können Luftmassen und Fronten identifizieren und deren Auswirkungen auf das Wetter beschreiben

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Teils heiter, teils wolkig – eine kleine Wetterkunde

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Geförderte Kompetenzen

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