Einheit • Friedrich • von Christina Koch

Wie der Nil das Jahr bestimmte

Methodische Hinweise und Unterrichtsideen zur Unterrichtseinheit „Wie der Nil das Jahr bestimmte" von Christina Koch. Die Seite führt in die Thematik der Zeitvorstellungen und Zeiteinteilungen ein und erläutert die pädagogische Bedeutung, Jahreszeiten als gesellschaftlich-kulturelle Konstrukte zu verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jahreszeiten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Konzepte von Jahreszeiten (kalendarisch, astronomisch, meteorologisch, phänologisch) unterscheiden und verstehen
Schüler können Jahreszeiten durch Beobachtung von Naturphänomenen und Zeigerpflanzen erkennen und dokumentieren
Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Jahreszeiten und Naturrhythmen reflektieren
Schüler können Regenbögen unter verschiedenen Bedingungen beschreiben und aufspüren
Schüler können verstehen, dass Kalender und Zeiteinteilungen kulturelle Konstrukte sind