Ganzes Werk • Friedrich
Jahreszeiten
Einführungsseite zum Thema Jahreszeiten mit didaktischen Hinweisen für Lehrkräfte. Der Text erläutert die Bedeutung einer vertieften, multiperspektivischen Auseinandersetzung mit Jahreszeiten im Sachunterricht und gibt einen Überblick über die Beiträge der Ausgabe.
Gefunden, was du brauchst?
Sachkunde
1.-4. Klasse
Grundschule
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Konzepte von Jahreszeiten (kalendarisch, astronomisch, meteorologisch, phänologisch) unterscheiden und verstehen
- Schüler können Jahreszeiten durch Beobachtung von Naturphänomenen und Zeigerpflanzen erkennen und dokumentieren
- Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Jahreszeiten und Naturrhythmen reflektieren
- Schüler können Regenbögen unter verschiedenen Bedingungen beschreiben und aufspüren
- Schüler können verstehen, dass Kalender und Zeiteinteilungen kulturelle Konstrukte sind
Geförderte Kompetenzen
- Naturphänomene erklären
- Daten analysieren
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Projektarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
1 / 8
